[조작적 조건화] 회피학습(회피학습의 이론, 접근-회피 갈등, 대처reaction 으로서의 접근 또는 회피)

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자료설명

I. 회피학습의 이론(理論)
2. 인지이론(理論)

I. 회피학습의 이론(理論)
전형적인 회피학습 과제(problem)는 경고신호로 처음
되며, 몇 초 후에 혐오자극이 제시된다된다. 그 다음 시행들에서 경고신호가 나타나는 동안 선택된 도구적 반응을 하면 혐오자극을 방지할 수 있으며, 경고신호도 시행도 모두 끝나게 된다된다. 동물 실험용 기본과제(problem)에서는 왕복상자(shut시e box)라고 하는 두 개의 방으로 구성된 장치가 사용된다된다. 경고음이 울릴 때, 동물은 실험기구 바닥에 깔려 있는 금속 막대로부터의 전기쇼크를 피하기 위해서는 한 칸에서 다른 칸으로 옮겨가야 한다. 곧 다음 시행이 처음
하고, 동물은 쇼크를 피하기 위해 처음에 있던 칸으로 뛰어 넘어와야 한다.
[조작적 조건화] 회피학습

[조작적 조건화] 회피학습
[조작적 조건화] 회피학습
부적강화 수반성에서는 도구적 반응이 혐오적인 결과를 피하게 하거나 막아준다. 그러면 그 반응의 빈도는 증가될 것이다. 부적강화는 도피학습과 회피학습 모두를 포함한다. 도피학습에서는 혐오자극을 끝내기 위해 반응을 학습한다. 예를 들면, 안전벨트 확인 부저 소리를 끄기 위해 좌석벨트를 맨다. 대부분의 연구들은 혐오적인 결과를 막아주는 반응을 습득하는 회피학습에 집중되었다. 부저 소리를 방지하기 위해서 부저가 울리기 전에 좌석벨트를 매는 것이 회피이다.
왕복하는 것과 같은 반응들은 능동적 회피(active avoidance)반응이다: 능동적으로 특정 반응을 수행하는 것이 혐오자극을 방지해 준다. 공부하는 것은 나뿐 성적을 피하기 위한 능동적 회피반응이 될 수 있다
수동적 회피(passive avoidance)에서는 반응을 철회하는 것이 혐오적인 결과를 방지해 준다. 친숙한 수동적 회피의 예는 어떤…(생략)
사람이 문 앞에 서 있는 공포영화의 장면이다. 우리는 `문 열지 마!`하고 마음 졸인다. 문을 열지 않는 것이 수동적 회피가 될 수 있지만, 영화 속에서는 드물게 나타난다.

4. 회피학습 요약

I. 회피학습의 이론(理論)

2. 인지이론(理論)
출처
1. 조건형성 이론(理論)
CONTENT

부적강화 수반성에서는 도구적 반응이 혐오적인 결과를 피하게 하거나 막아준다. 그러면 그 반응의 빈도는 증가될 것이다. 부적강화는 도피학습과 회피학습 모두를 포함한다. 도피학습에서는 혐오자극을 끝내기 위해 반응을 학습한다. 예를 들면, 안전벨트 확인 부저 소리를 끄기 위해 좌석벨트를 맨다. 대부분의 연구들은 혐오적인 결과를 막아주는 반응을 습득하는 회피학습에 집중되었다. 부저 소리를 방지하기 위해서 부저가 울리기 전에 좌석벨트를 매는 것이 회피이다.

전형적인 회피학습 과…
[조작적 조건화] 회피학습

CONTENT
회피학습은 아동의 사회적 공격행동의 발달과 유지에도 영향을 준다. 때때로 아이들은 부모와 갈등이 생기거나 화가 나거나 opinion충돌이 있을 때 대처하는 방식으로 공격적으로 될 수 있다
만약 부모가 시끄럽고 귀찮아서 논쟁을 그만두어 갈등이 해결되었다면, 아이의 공격성은 강화된다된다. 품행장애 아동들과 그 가족들에 대한 현장조사 결과는 공격의 강화와 2년 후 문제행동 사이에 강한 관련이 있음을 보여 준다.
III. 대처반응으로서의 접근 또는 회피
[조작적 조건화] 회피학습(회피학습의 이론(理論), 접근-회피 갈등, 대처반응으로서의 접근 또는 회피)

3. 기능적 접근
II. 접근-회피 갈등
1. 조건형성 이론(理論)

4. 회피학습 요약
[조작적 조건화] 회피학습

출처

[조작적 조건화] 회피학습
III. 대처반응으로서의 접근 또는 회피

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으로서의 접근 또는 회피)

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목차

[조작적 조건화] 회피학습(회피학습의 이론, 접근-회피 갈등, 대처reaction
으로서의 접근 또는 회피)

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