[아동상담과정] 아동상담치료의 접수상담, 사례구조화 및 치료계획, 아동상담치료과정

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[아동상담과정] 아동상담치료의 접수상담, 사례구조화 및 치료계획, 아동상담치료과정

자료설명

2. 임상진단
2. 중기 단계
(4) 배설장애
[아동상담과정] 아동상담치료의 접수상담, instance(사례)구조화 및 치료계획, 아동상담치료과정
(2) 아동용 주제통각검사(CAT)
(4) 카프만 지능검사(K-ABC)
(5) 로샤 검사
3) 정서장애
3. 종료단계
(1) 불안장애
(1) 웩슬러 지능검사

(1) 틱장애
(5) 유아아동용 그림 지능검사(PTI)
(1) 정신지체
(3) 집-나무-사람 검사(HTP)
(3) 선택적 함구증
(5) 로샤 검사

(2) 시각-운동 통합능력검사(VMI)
1. 초기 단계
2) 놀이 행동watch 평가
접수상담을 하기 위해 상담을 의뢰하는 전화를 하거나 상담실에 직접 방문을 한다. 이때 접수면담 시간을 정하고 최소한의 정보를 적어 둔다. 상담 의뢰과정에서 문제를 자세히 들어 주거나 문제를 진단하거나 평가하는 것은 피하는 것이 바람직하고 의뢰 아동의 이름, 생년월일, 집 주소, 전화번호, 성, 간단하게 의뢰 내용 정도를 기록하여 둔다. 간단한 상담 의뢰 내용은 의뢰하는 문제가 아동상담을 통해 해결할 영역인지, 아닌지를 확인해서 피드백을 줄 수 있으며 상담소에 여러 명의 상담자가 있을 경우 상담을 하게 될 가장 적절한 상담자를 선정하는 데 고려되기도 한다. 상담 의뢰 과정에서 주의할 내용은 다음과 같다(최영희 외, 2009).
I…(생략(省略))
. 접수상담
2) 사회적 영역
1. 전화예약 및 내방
3. 심리검사

2) 정서영역
아동의 문제가 위기상황이라고 판단되면 즉각적으로 개입하여 병원이나 경찰의 도움을 받는 위기 개입이 이루어져야 한다.

6) 자기노출
5) 가족 영역
(2) 수면장애
(3) 벤더 게슈탈트 검사(BGT)
(1) 주의력결핍 및 파괴적 행동장애
bibliography
(4) 동적 가족화 검사(KFD)
2) 사회적 영역
(4) 동적 가족화 검사(KFD)
아동상담과정

아동상담 과정의(定義) 첫 단계인 접수상담은 아동뿐 아니라 부모나 교사 등이 함께 참여하여 의뢰하는 아동과 아동 가족의 기본적인 정보를 수집한다. 상담아동에 대한 정보를 짧은 시간에 집중적으로 얻고 아동의 문제에 대한 instance(사례)구조화를 하고 치료 계획을 세워야 하는 아동상담의 시작이다. 접수면담 이전에 전화 또는 상담실을 직접 방문하는 내방을 통해 상담이 의뢰되며 접수면담 일정이 세워진다. 접수상담에서는 접수면담과 심리검사, 행동watch의 방법으로 의뢰 아동의 정보를 집중적으로 수집한다.
3)…
3) 평정척도 행동watch 평가

그림. 접수상담과 instance(사례)구조화의 과정
CONTENT
CONTENT
4. 행동watch평가

1) 심리적 영역

(2) 학습장애
2) 정보주기
(2) 적대장애
(2) 우울장애
(3) 운동기술장애
4) 질문하기

II. instance(사례)구조화 및 치료계획
1. 전화예약 및 내방
3) 의학/생리적 영역
(3) 식사장애
2. 접수면담

아동상담과정
(2) 아동용 주제통각검사(CAT)
4. 행동watch평가
3) 평정척도 행동watch 평가
I. 접수상담
2. 접수면담
(4) 카프만 지능검사(K-ABC)

1) 제안하기
(1) 문장완성검사(SCT)
1) 면담 시 행동watch 평가
5) 임시적 가설 및 分析
아동상담과정
전화나 부모의 말을 듣고 아동의 문제를 유형화하거나 진단하는 것은 피해야 한다. 부모의 잘못이라고 진단을 하는 경우 부모는 죄책감을 느끼거나 자신에 대한 비난이 두려워 상담을 포기할 수도 있다

4) 신체장애
(1) 문장완성검사(SCT)
4. 추후단계
1) 심리적 영역
1) 인지영역

(5) 신체화 통증장애
II. instance(사례)구조화 및 치료계획

I. 접수상담
[아동상담과정] 아동상담치료의 접수상담, instance(사례)구조화 및 치료계획, 아동상담치료과정

1) 면담 시 행동watch 평가
3. 치료계획
2) 놀이 행동watch 평가
(2) 시각-운동 통합능력검사(VMI)
2) 정서영역
3. 심리검사
(5) 광범위성 발달장애
4) 학업 영역
아동 문제에 대한 너무 자세한 내용을 들어 주거나 진단하거나 대처방법을 알려 주는 것, 상담에 의해 문제가 금방 호전될 것이라는 인상을 주는 것은 좋지 않다. 이는 상담의 동기를 떨어뜨리고 상담 받고자 하는 마음이 사라지게 하는 역효과(效果)를 줄 수 있다

(6) reaction response성 애착장애
(3) 벤더 게슈탈트 검사(BGT)
3) 해석하기
III. 치료과정
부모가 아동

(3) 행위장애

1) 발달장애

(3) 집-나무-사람 검사(HTP)
1) 인지영역
2) 행동장애
1) 전화 예악 및 내방

아동상담과정

1. 아동 문제 영역

목차

[아동상담과정] 아동상담치료의 접수상담, 사례구조화 및 치료계획, 아동상담치료과정

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